为深化师范生对教育家精神的理解，助力新时代教师专业成长，5月12日晚七点，教育学院特邀江西省特级教师、九江市双峰小学高级教师叶枫老师，在竞知楼209教室作《践行教育家精神，走向成长的自觉》专题讲座。小学教育教研室主任林岩老师以及教育A2331班全体学生共同参与此次活动。

讲座伊始，叶枫老师结合自身教育经历，系统梳理了教师专业发展的核心路径。她强调教育是“捧着一颗心”来的细节堆砌，教师的一言一行皆是学生成长的养分。因此，教师对学生的情感投入与专业智慧缺一不可，唯有二者交融才能实现真正的育人价值。

在解析教师专业成长时，叶枫老师重点阐释了“理论与实践双向驱动”的重要性。她鼓励师范生在日常教学中主动运用教育理论指导实践，同时通过实践中的问题反思反哺理论学习，形成螺旋上升的成长闭环。她指出，无论时代如何变化，教育的本质是培养“德智体美劳全面发展的人”，需以理论深度、实践温度、育人高度践行教育家精神。

小学教育教研室主任林岩老师在总结中指出，叶老师的成长轨迹印证了教育家精神的实践内涵——既要脚踏实地深耕课堂，又要以理论研究提升教学品质，在“育人”与“育己”的双向互动中实现教育价值。

此次讲座让学生们深刻体悟到教育家精神的时代内涵，在“如何从合格教师走向自觉成长的教育者”这一命题上获得重要启示。通过名师成长案例的具象化呈现与教育哲思的深度碰撞，师范生们不仅建立起对教师专业发展的系统性认知，更从情感共鸣中升腾起“为未来而教”的职业使命感。未来，教育学院将持续推进师范生与基础教育名师的对话活动，深化校地合作，助力新时代教师队伍建设。

审稿人：高原、闫涛、肖静