按照学校党委统一部署，新学期开学初，在学院各项工作有条不紊推进的同时，教育学院党委组织全体教职工开展了《习近平谈治国理政》第三卷中有关教育重要论述的专题学习活动，学院党委书记丁文林领学了《自觉承担起新形势下，宣传思想工作的使命任务》第三卷第310页，《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》第三卷第328页，《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》第三卷第347页，三份材料。《习近平谈治国理政》第三卷是指导当前我们各项事业发展的理论指南。本着“读原著，学原文，悟原理”的精神，丁书记带领大家对三份材料进行了逐一学习。学院党委副书记吴燕主持本次专题理论学习活动。
一、 《自觉承担起新形势下，宣传思想工作的使命任务》，此材料是习近平总书记在2018年8月21日全国宣传思想工作会议上的讲话要点：
推动宣传思想工作不断强起来，促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，为服务党和国家事业全局做出更大贡献。
在实践中，我们不断深化对宣传思想工作的规律性认识，提出了一系列新思想新观点新论断，这就是坚持党对意识形态工作的领导权，坚持思想工作“两个巩固”（即：巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。），坚持用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，坚持培育和践行社会主义核心价值观。
中国特色社会主义进入新时代，必须把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节。建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。
要把坚定“四个自信”作为建设社会主义意识形态的关键，坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。
宣传思想工作是做人的工作，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。
要加强党对宣传思想工作的全面领导，旗帜鲜明坚持党管宣传、党管意识形态。
二、 《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》，此材料是习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论教师座谈会上的讲话要点：
办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
党中央对教育工作高度重视。我们对思想政治工作高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课程建设提供了根本保证。我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，四个自信不断增强，为思政课建设提供了有力支撑。
办好思政理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。
三、 《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》，此材料是习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上讲话的要点：
高等教育经历了量的快速扩张，质的提升矛盾越来越突出；教育重只是、轻素质状况尚未得到根本扭转，教风、学风亟待进一步净化；党对教育领域的领导和党的建设、思想政治工作亟待加强。解决这些问题，迫切需要深化教育体制改革。
要加快建成适合每个人的教育，努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生都能接受符合自己成长需要的教育。要加快建成更加开放灵活的教育，努力使教育选择更多样、成长道路更宽广，使学业提升通道、职业晋升通道、社会上升通道更加畅通。
素质教育提出20多年了，取得了一定进展，但总的看各地区成效不够平衡。说到底，是立德树人的要求没有完全落实到体制机制上，教育的指挥棒在中小学实际上是考试分数和升学率，在高校主要是科研论文，关于德育、素质教育的应有地位和科学评价体系没有真正确立起来。这是一个必须解决的老大难问题。要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决评价指挥棒问题，扭转教育功利化倾向。
要支持有条件的高校创一流，但不能把高校人为分为三六九等，而是要鼓励高校办出特色，在不同学科不同方面争创一流。学校是办学主体，要尽可能把资源配置，经费使用、考评管理等放给学校，保证学校事情学校办。
要深化教育体制改革，要着眼教师“教好”，学生“学好”，学校“管好”，不断提高教育质量。
要提升教育服务经济社会发展能力。调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，改进高等加油管理方式，促进高等学校科学定位、差异化发展，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。
以上三份材料是《习近平谈治国理政》第三卷中有关教育的重要论述。学习理论可以做到统一思想，形成共识，指导实践。“教育”是培养人的社会活动，教育在知识传授的基础上，关键是要做到立德树人。
