11月25日下午，肖胜文老师执教了一节《教育心理学》，作为教育学院本学期的公开示范课。教育学院全体老师积极参与听课活动，并在课后展开热烈的讨论。
    本节课的主题为“品德的形成”，肖老师通过深入浅出的语言，将“品德”这一抽象的概念，以学生容易理解、吸收的方式，进行了有效、有趣的输出。再由“品德”延伸到“道德”，将两种概念进行准确区分，并为学生对不同概念间的逻辑连接进行铺垫、引导。

    首先，肖老师非常善于抓住教材进行生发，并巧妙运用。课程初始，肖老师从书中刘华山教授为人为师的例子引入，在激发学生兴趣的同时引入主题，一举两得。随着课程内容的进一步展开，肖老师又时不时地引入各种实例、事例、典故，使得“品德”这一概念逐渐地由抽象变为清晰，书面概念也逐渐跃然于纸上，跃然于学生们的心间。
    再者，良好的师生间的互动，是优质的课堂教学的基石。肖老师教态自然、表达清晰，非常善于倾听学生的发言，这使得师生之间的交流也非常流畅、亲切、生动，课堂氛围也十分活泼。在这一基础上，肖老师通过巧妙地设计问题，激活学生新旧知识之间的连接。双管齐下，使得课堂学习效率得到有效的提升。
    课后，老师们也围绕着肖老师的这场教学公开课各抒己见，结合自己的教学经验，提出了有借鉴意义的教学建议。经过讨论，老师们认为，肖老师在概念的表达与阐述上可以再精准一些，体现心理学概念的严谨性。

    本次公开示范课活动的开展，为教学的精进提供了机会，为课程的交流搭建了平台，为学科间的碰撞铺陈了思路，对教育学院课堂教学质量的提高而言，是一次有意义的探讨。